In gesprek

‘Exova’, zo heet de onderwijsmethodiek die de leerlingen van Ichthus de kennis en vaardigheden van de 21e eeuw moet brengen. “Elke school stelt natuurlijk het kind centraal. Wat wij anders doen is dat de leerling zelf leidend is in zijn of haar ontwikkeling. Het ene kind heeft een paar weken nodig, een ander snapt het na een paar lessen en zegt: ‘Laat mij die toets maar maken’. Daarnaast hebben we veel aandacht voor de toegevoegde waarde van ICT-middelen op school.”

De docenten van Kindcentrum Ichthus gaan met de kinderen in gesprek over hun ontwikkeling, hun leerdoelen en wat ze daarvoor nodig denken te hebben. Vrijblijvend is dat echter niet. “Je kunt natuurlijk niet zeggen: ‘Het proces van leren is niet geslaagd omdat het kind zijn of haar leerdoel niet zag’. Wij zijn zelf nog altijd eindverantwoordelijk. En er blijven altijd leerlingen die we tot en met groep 8 aansturen, maar we hebben

er alle vertrouwen in dat het bij veruit de grootste groep lukt hun eigen leerdoelen te formuleren. Dat zien we nu al.”

Na een periode van grondige voorbereiding ging de knop bij Kindcentrum Ichthus na de herfstvakantie van 2016 definitief om. “We hebben er aanvankelijk best mee geworsteld of we dit gepersonaliseerde onderwijs wel willen en hoe we het vorm moeten geven. Het klassieke onderwijs zit in ons DNA. Het is niet zo eenvoudig om dat te veranderen, maar om is bij ons ook echt om. Nadat we eenmaal de keuze hadden gemaakt, is ons team er tweehonderd procent voor gegaan.”